聽力測驗第二級示範影片

測驗 2A   打拍子

考官會彈一段２拍 (包括六八拍) 或３拍的樂段。當考官開始彈奏時, 考生要儘快加入打拍子, 同時要拍出強拍。然後考生要說出是幾拍。

測驗 2B   唱三短句

考官會把三個短的大調樂句, 先後分別彈出。每當考官彈完一句後, 考生須立刻以回應方式唱出來。音域範圍只限於各調音階的前五個音。測驗時每句要依節拍接好, 中間不要停。考官會先彈主和絃及主音, 並打出節拍。

測驗 2C   分辨節奏或旋律改變

考官會把一首二小節長的大調樂句彈奏二次, 彈第二次的時候會有改變。考生須指出是旋律或節奏改變; 且用打拍子、唱或說出怎樣的改變。考官會先彈主和絃及主音並且指示節拍。若需要, 考官會再彈一次這二句。

測驗 2D   分辨樂曲特徵

這級範圍只限於強弱對比 (ｐ／ｆ) 、音量變化 (漸強／漸弱) 、發音法 (斷奏／圓滑奏) 及速度改變 (漸慢／漸快) 。考官彈奏前會先說明要考的是那一項或那二項。彈完後會馬上發問。考生若能使用意大利術語回答則更好。

１(a) 關於強弱對比：這首樂曲那個地方最小聲？那個地方最大聲？

  (b) 關於音量變化：樂曲後半段變強還是變弱, 是漸漸的或突然的？

  (c) 關於發音法  ：開頭時候是圓滑奏或斷奏？

  (d) 關於速度變化：速度有沒有在什麼地方改變？

２(a) 關於強弱對比：這首樂曲那個地方最大聲？

  (b) 關於音量變化：第一樂句強弱有什麼變化？

  (c) 關於發音法  ：這首樂曲是圓滑奏或斷奏？

  (d) 關於速度變化：樂曲結束時，速度有什麼變化？

３(a) 關於強弱對比：這首樂曲最大聲的地方是開頭、中間或結束？

  (b) 關於音量變化：後半段的音量有沒有變化？怎樣的變化？

  (c) 關於發音法  ：最大聲的地方是圓滑奏或斷奏？

  (d) 關於速度變化：速度有沒有在什麼地方改變？

４(a) 關於強弱對比：後半段比頭半段大聲或小聲？

  (b) 關於音量變化：音量變化是漸漸的或突然的？

  (c) 關於發音法  ：小聲的樂句是圓滑奏或斷奏？

  (d) 關於速度變化：整首樂曲速度有改變嗎？怎樣改變？

第二級聽力測驗指南

測驗 2A 打拍子

考官會說：我現在彈一段旋律, 你要儘快的加入打拍子, 強拍要打重一點。

[考生打拍子應該輕而清脆, 愈早愈好, 而且應在強拍開始加入。]

考官然後會問：這是兩拍還是三拍？

測驗 2B 唱三短句

考官會說：我現在彈三個短句, 每彈完一句, 你要跟著唱出來作為回應。拍子要跟上。

這是主和絃 [考官彈]

這是主音   [考官彈]

節拍是1,2,1,2 (或1,2,3)

[這項測驗一直不停的進行, 考官不會重彈。每當考官彈完一句後, 考生須立刻以回應方式, 緊接節拍唱出來。

考官要求包括：節奏感的回應、正確的拍子和音高, 但是不會計較考生所唱的音質。

考生可用 "啦" 唱, 或哼唱, 或者用口哨吹出來。]

測驗 2C 分辨節奏或旋律的改變

考官會說：一段旋律, 我會彈兩次, 第二次會改變。你要告訴我怎樣改變？

這是主和絃 [考官彈]

這是主音   [考官彈]

節拍是：1,2,1,2 (或1,2,3)   [考官會打拍子]

* 考官彈完後考生最好馬上回答, 回答的過程分為:   1 甚麼改變 (節奏或旋律)    2 哪裡改變 (開頭、中間或結尾)

3 怎樣改變(第一次---, 第二次---)

 [若考生呆在那裡, 考官可能會提示甚麼改變? 開頭、中間、結尾, 或第一小節、第二小節？也可能會再提示變快或變慢呢？變高或變低呢？如果需要, 考官會再彈一次這兩句。]

測驗 2D 分辨樂曲特徵

考官會說：我現在彈一首曲子, 你要仔細聽, 然後回答有關這曲子----和----問題。

[考官只會問一或兩項問題。在彈奏前會先說明要考的是那一項或那兩項; 因此必須了解每級考試範圍。

如果需要, 考官會再彈整首樂曲或其中任何一段。]